مراحل انجاز لوحة قيادة


                                                                                                              


نموذج مراحل انجاز لوحة قيادة:

"تتبّع الأنشطة التّربوية بمؤسسة تربوية"










المجال:
تجويد الحياة المدرسية
تحديد المؤشرات المعتمدة للقياس بالمؤسسة:
·       تجويد العمل التدبيري بالمؤسسة.
·       ترسيخ القيم النبيلة بالوسط المدرسي.
·       تفعيل الأندية التربوية والمجالس التربوية والتعليمية.
·       تحقيق النجاح المدرسي.
لماذا؟

·      تحقيق الأهداف الكُبرى للمؤسسة: (الرؤية-الرسالة).
من؟
·      الفريق الإداري والتربوي.
لمن؟
·      مكونات المؤسسة التربوية.
كيف؟
·      تنظيم أنشطة دورية احتفاء بالأعياد الوطنية والدينية.
·      دعم السلوك الايجابي والحد من ظاهرة الغياب
·      توثيق العلاقة بين المؤسسة وجمعية الاباء و المجتمع المدني؛
أين

·      الثانوية التأهيلية.
متى

·      طيلة الموسم الدراسي.

تحديد Identification















     تحديد مجال القياس:
تتبع أنشطة الحياة المدرسية

تفعيل الحياة المدرسية


·         إنجاز 95 في المائة من برنامج الأنشطة المُقترح.
·          التقليل من حدة الهدر المدرسي والفشل الدراسي بنسبة 99 في المائة.
·         تقليص نسبة الغياب الى مستوى 99%.
·         التّقليص من حدّة الهدر المدرسي بنسبة 99 %.

المجال

المهمة

 





الأهداف المحددة
                                                                                                                                                                  





·         تفعيل الأندية التربوية.
·         دعم السلوك الايجابي والقيم الإيجابية.

الأولويات

 







     تحديد الأهداف
النتيجة
 Résultat
الهدف
 Objectif
برنامج الأنشطة مُتحقق بنسبة  80 في المائة نهاية المشروع.
·       الرّفع من وتيرة إنجاز الأنشطة التّربوية.

تحقيق 95 في المئة من السلوك الايجابي في المؤسسة في نهاية المشروع.
·       الرفع من السلوك الايجابي.






·        



 











     تحديد المعايير


نقط القوة
نقط الضعف
داخليا
        التوفر على بنيات أساسية مُجهزة.
        الإرادة الفاعلة لدى مكونات المُؤسسة.
        وجود جمعية آباء فاعلة و نشيطة.
        وجود نوادي تربوية نشيطة بالمؤسسة
        عدم استقرار غالبية المُؤسسة.
        غياب قيم على الخزانة المدرسية.

خارجيا
محيط مدرسي هادئ.
ضعف اهتمام الشركاء
الأولويات
المعايير

·      تسطير برنامج سنوي للأنشطة.
·      إنجاز 75 في المائة من البرنامج.
        أن نحُد من السلوكات السلبية.
        تخفيض نسبة العنف المدرسي إلى 99 في المائة.
        أن تنفتح المؤسسة على المحيط.
        انخراط 03 جمعيات غير معية الآباء في دعم أنشطة المُؤسسة.
        أن تنخرط الأطر الإدارية والتربوية في الأنشطة.
        انخراط الأطر التربوية في الدعم بنسبة 75 في المائة.















تحديد أدوات القياس
                                                                                                            

المهام

التواصل( المستهدفون)
الاستثمار
التحليل
تشخيص واقع الأنشطة
-الطاقم الإداري والتربوي.
المحيط المدرسي: (الجماعة الترابية-الجمعيات التنموية-...)-تلاميذ المُؤسّسة.

-فريق القيادة.
-منسقو الأندية التربوية.
-فريق القيادة والتتبع.
-فريق عمل مكون من الأطر الإدارية والتربوية وممثل جمعية الآباء.
المسؤول

تحديد المهام و المسؤوليات:









تقبل المؤشر
العلاقة بين المعيار و المؤشر
وسائل الإنجاز
قابلية التفعيل

+
+
+
+
نسبة انخراط الأطر التربوية
المؤشرات
+
+
+
+
نسبة انخراط المُتعلمين.

+
+
+
+
عدد النوادي الفاعلة
+
+
+
+
نسبة المواظبة لدى المتعلمين
+
+
+
+
عدد الشراكات الخارجية.


 








تركيب المؤشرات
العتبة
الصيغة




75%

عدد الأطر التربوية والإدارية المُنخرطة =
عدد الأطر المنخرطة
                 العدد الإجمالي لأطر المُؤسسة

النسبة
75%


عدد المتعلمين المُستجيبين
استجابة المتعلمين لأنشطة النوادي وانخراطهم =


عدد المتعلمين المسجلين
75%


عدد النوادي الفاعلة بالمُؤسسة
 


عدد النوادي التربوية
عدد النّوادي الفاعلة=



95%


عدد المُتعلمين المُنضبطين
 


عدد المُتعلّمين المُسجّلين
نسبة مواظبة المُتعلّمين =


50%

عدد الشراكات مع المُؤسّسة
 


عدد الجمعيات المُشتغلة  بالمحيط المدرسي
عدد الشّراكات الخارجيّة=




خطاطة لوحة القيادة:
النتيجة المنتظرة


95
50%
4
75%
6
عدد الأندية النشيطة
عدد الشراكات
نسبة تنفيذ البرنامج السنوي للأندية

نسبة الأنشطة المشتركة
المؤشرات
المعايير

الأهداف



المجال

                                                                                                                            

الانفتاح على المحيط
الرفع من السلوكات الايجابية
عدد النوادي المُفعّلة
نسبة الانضباط
ونسبة السلوكات الإيجابية
تجويد الحياة المدرسية
عدد الشراكات الخارجية
سلوكات المتعلمين
تفعيل النوادي المدرسية

 




























تجميع المعطيات و توزيع المهام:

المعطيات
السيرورات
المسؤول
التواصل
الاستفسار عن نتائج المتعلمين
التواصل مع الاساتذة
استدعاءات عند الضرورة
·       الاساتذة؛
·       الحراس العامون للخارجية؛
·       اعوان الامن؛
·       ملحق تربوي؛
الناظر .
نتائج التلاميذ
·       منظومة مسار
·       تقارير مجالس الاقسام
·       حارس عام الخارجية
السلوكات الايجابية
·       الانخراط في الأنشطة؛
·       المبادرات المنجزة؛
·       تقارير المجالس التأديبية؛
·       التقارير اليومية.
·       الاساتذة؛
·       الحراس العامون للخارجية؛
·       اعوان الامن؛
·       ملحق تربوي؛
·       الناظر .







خطة العمل:
الهدف
المبادرات
المسؤول
الفئة المستهدفة
النتيجة المنتظرة
مدة الإنجاز
الوسائل
الرفع من عدد زيارات الاسر الى المؤسسة
انخراط حمعية الاباء
-ايام تحسيسية

ايام تواصلية
- المدبر

- الناظر
حارس عام
الاسر



جمعية الاباء
تحسن  في نسبة تواصل الاسر مع المؤسسة الى نسبة 45%

نسبة انخراط جمعية الاباء في انشطة المؤسسة
طيلة الموسم الدراسي
- الحواسيب
- مسلاط،
- مراجع تربوية
- ندوات

الرفع من السلوك الإيجابي
والحد من ظاهرة الغياب
- أيام دراسية تحسيسية حول أضرار الظواهر السلبية؛
- تشجيع المبادرات الشبابية؛
- أنشطة رياضية
- المدبر
- الحراس العامون
- منسقي النوادي
- أساتذة الرياضة

التلاميذ و التلميذات
ارتفاع نسبة الانضباط ب 79 في المئة
طيلة السنة الدراسية
- حواسيب
- مسلاط
- كتب
- ملصقات
- أدوات الصباغة
- وسائل رياضية
- جوائز
الرفع من المعدل المحصل عليه في جميع المواد
- الدعم
- وضع مشروع المؤسسة يستهدف التعلمات الأساس
الأط الإدارية
- الأطر التربوية
التلاميذ غير الحاصلين على المعدل في كل المواد
تحسن نتائج المتعلمين في جميع المواد الدراسية بنسبة 98%
ساعتين لكل مادة في الاسبوع
أوراق
+
النسخ
+
كتب


جدول التتبع:
المبادرات
النتيجة المنتظرة
المنجز
الفرق
النسبة
مؤشر الإنجاز
الإجراءات
المتخذة
ايام تواصلية و تحسيسة للاسر
اجتماعات مع مكتب جمعية الاباء و المجتمع المدني
ارتفاع نسبة زيارات الاباء الى نسبة 45%





- أيام دراسية تحسيسية حول أضرار الظواهر السلبية؛
- تشجيع المبادرات الشبابية؛
- أنشطة رياضية
ارتفاع نسبة الانضباط ب 97 في المئة





- الدعم
- وضع مشروع المؤسسة يستهدف التعلمات الأساس
تحسن نتائج المتعلمين في جميع المواد الدراسية بنسبة 98%






خلاصة:
 ويتم استعمال المنحنى س  (la ciurbe s) من خلال تعبئة جدول التتبع وذلك للمقارنة بين المأمول و المنجز، و على ضوء النتائج المتوصل بها في كل مرحلة من مراحل المشروع، سيتم الحكم والترجيح واقتراح الإجراءات من أجل اتخاذ القرار المناسب.


شاركه على

الفيسبوكتويتر
تنويه : الصور والفيديوهات في هذا الموضوع على هذا الموقع مستمده أحيانا من مجموعة متنوعة من المصادر الإعلامية الأخرى. حقوق الطبع محفوظة بالكامل من قبل المصدر. إذا كان هناك مشكلة في هذا الصدد، يمكنك الاتصال بنا من هنا.

عن الكاتب

أحمد إضصالح: مدون وكاتب مغربي، له العديد من المقالات ذات بعد، فكري وثقافي بمواقع إلكترونية وجرائد ومجلات ورقية..

0 التعليقات لموضوع "مراحل انجاز لوحة قيادة"


الابتسامات الابتسامات